Kode QR bahkan dapat digunakan untuk membuat museum virtual tempat siswa dapat mengakses trivia dan fakta tentang topik tertentu hanya dengan satu pemindaian perangkat mereka.
Mengapa guru harus menggunakan kode QR dinamis di kelas dibandingkan kode QR statis?
Kode QR tersedia dalam dua jenis: statis dan dinamis.
Kode QR statis gratis dan dapat dipindai berkali-kali.
Namun, mereka tidak dapat diedit. Setelah dibuat, pengguna tidak dapat lagi mengubah data di dalamnya.
Di sisi lain, kode QR dinamis dapat diedit. Selain itu, mereka juga dilengkapi dengan URL pendek di dalamnya, yang berisi informasi yang disematkan.
URL pendek ini menjamin gambar kode QR tidak terlalu padat dan lebih mudah dipindai. Itu juga dapat dibagikan kepada orang lain.
Selain itu, mereka memiliki fitur-fitur canggih yang membuatnya sangat bermanfaat bagi para guru, seperti:
Mereka dapat diedit.
Isi kode QR dapat diedit tanpa mengubah kode QR dan URL pendeknya.
Para guru pasti akan mendapatkan keuntungan dari hal ini karena mereka terus memperbarui materi pengajaran mereka untuk mengikuti tren pendidikan terkini.
Ini juga berarti bahwa guru dapat menggunakan kembali kode QR dinamis untuk tujuan lain.
Mereka dapat dilacak.
Data tentang kode QR dinamis dapat dilacak. Ini termasuk:
- Jumlah total pemindaian
- Lokasi di mana kode dipindai
- Kapan itu dipindai?
- Perangkat yang digunakan dalam pemindaian
Dengan fitur ini, guru dapat melihat siapa saja siswanya yang hadir di kelas dengan melacak kode QR yang mereka gunakan untuk kehadiran di kelas.
Mereka juga dapat menggunakan fitur ini untuk memeriksa kemajuan siswanya dalam penyerahan hasil.
Lindungi dengan kata sandi
Pengguna dapat mengatur a kata sandi untuk kode QR dinamis merekauntuk membuat mereka lebih aman dan lebih pribadi.
Hal ini berguna bagi guru karena mereka dapat membuat kode QR dinamis dengan konten yang eksklusif hanya untuk kelas atau siswa tertentu.
Selain itu, guru dapat membuat kode QR dinamis yang disematkan pada kartu laporan elektronik, menetapkan kata sandi unik untuk masing-masing kode, dan mengirimkannya ke setiap siswanya.
Dengan fitur password, guru dapat menjaga kerahasiaan dokumen dan catatannya.
Tetapkan masa berlakunya
Pengguna dapat menetapkan tanggal kedaluwarsa untuk kode QR dinamis mereka. Kode tersebut kemudian tidak akan lagi dialihkan ke laman landasnya setelah habis masa berlakunya.
Guru dapat menggunakan ini dalam memberikan kegiatan interaktif dengan tekanan waktu atau kuis berwaktu.
Kode QR dinamis yang sudah habis masa berlakunya juga dapat diaktifkan kembali kapan saja.
Pemberitahuan email
Dengan fitur ini, pengguna akan mendapat notifikasi berapa kali kode QR dinamis dipindai.
Ada empat opsi untuk mengatur frekuensi notifikasi email: per jam, harian, mingguan, atau bulanan.
Guru dapat menggunakan fitur ini untuk menjamin bahwa semua siswanya telah memindai kode QR dinamis yang mereka terapkan di kelas.
Cara membuat kode QR untuk penggunaan di kelas
Ada berbagai generator kode QR yang tersedia untuk digunakan secara online, seperti QR TIGER QR Code Generator, generator kode QR terbaik dengan logo.
QR TIGER menawarkan berbagai solusi kode QR yang dapat dipilih guru dan alat penyesuaian yang memungkinkan mereka menyesuaikan kode QR mereka.
Berikut adalah panduan terperinci untuk membuat kode QR untuk penggunaan di kelas:
1. Buka QR HARIMAU.
QR HARIMAU Generator kode QR adalah pilihan terbaik untuk membuat kode QR dinamis. Ia menawarkan 15 solusi kode QR dan alat penyesuaian.
Ini juga mudah dan ramah pengguna. Pemula tidak akan kesulitan menggunakan ini.
2. Pilih solusi kode QR yang diperlukan.
Setiap solusi kode QR melayani jenis informasi digital tertentu.
Misalnya, solusi kode QR file memungkinkan pengguna mengunggah file ke generator, yang mengubahnya menjadi tautan. Tautan tersebut kemudian akan menjadi informasi di dalam kode QR.
3. Masukkan apa yang dibutuhkan solusinya.
Untuk solusi kode QR file, cukup klik tombol “Unggah file Anda”. Saat menggunakan situs web, salin tautannya dan tempelkan ke bilah entri.
4. Beralih ke kode QR dinamis.
Gunakan kode QR dinamis karena lebih berguna karena fitur-fiturnya yang canggih.
5. Klik tombol “Buat kode QR”.
Cukup klik tombol untuk membuat kode QR.
6. Sesuaikan kode QR.
Tambahkan sentuhan pribadi pada kode QR agar lebih menarik.
Atur warna latar depan dan latar belakang, integrasikan logo, dan tambahkan bingkai serta ajakan bertindak atau CTA.
Jangan pernah mengabaikan manfaat dari ajakan bertindak.
CTA sederhana seperti “Pindai Saya” sangat membantu dalam melibatkan siswa untuk memindai kode.
7. Lakukan tes pemindaian.
Pindai kode QR dengan ponsel cerdas terlebih dahulu untuk melihat apakah berfungsi.
Hal ini memungkinkan guru untuk memperbaiki kesalahan apa pun atau menyelesaikan masalah apa pun yang mungkin timbul sebelum benar-benar menerapkannya di kelas.
8. Unduh kode QR.
Jika kode QR sudah aktif dan berjalan, guru kemudian dapat mengunduhnya dan mulai menggunakannya di kelas mereka untuk berbagai tujuan.
Cara membuat kode QR massal untuk penggunaan di kelas
Dengan kode QR massal, guru dapat membuat beberapa kode QR unik sekaligus. Hal ini memungkinkan mereka membuat kode QR khusus untuk setiap siswanya.
Berikut cara membuat kode QR massal dengan QR TIGER:
- Buka QR TIGER dan unduh template untuk kode QR massal.
- Di Microsoft Excel, edit template dan masukkan data yang diperlukan (URL, vCard, teks, nomor). Ini akan menentukan jumlah kode QR yang akan dihasilkan.
- Simpan templat sebagai file nilai yang dipisahkan koma (CSV).
- Unggah file CSV pada solusi kode QR massal.
- Klik “Buat kode QR massal.”
- Sesuaikan kode QR.
- Unduh kode QR. Ini akan disimpan sebagai file .zip.
- Ekstrak file .zip dan terapkan kode QR.
Guru kemudian dapat membuka dasbor dan melacak kode QR massal dinamis.
QR TIGER menawarkan empat templat untuk kode QR massal:
- Kode QR URL
- kode QR vCard
- Kode QR nomor
- Teks kode QR
Terkait: Cara Membuat Kode QR Massal Dengan QR TIGER
Manfaat kode QR di Kelas
Penggunaan kode QR di kelas membuka banyak peluang untuk perbaikan. Jika digunakan dengan benar dan efisien, hal ini dapat memberikan banyak manfaat. Berikut beberapa di antaranya:
Instruksi yang berbeda